Rozjeď projekt

Kurz Centra pro přenos poznatků a technologií Univerzity Karlovy

Plánujeme odstartovat váš oblíbený kurz "Rozjeď projekt" s týmem nových lektorů!

Další novinkou je, že tento kurz bude za mikrokredity. 

Sledujte tento web, kde brzy zveřejníme informace o tom, zda se kurz bude konat v zimním nebo letním semestru. 

Více podrobností již brzy!

Schováváte si nápady „na potom“? 

Co kdybyste se konečně odvážili a pustili se do nich? Přijměte semestrální výzvu a proměňte svůj nápad v realitu! 

Ukážeme vám, jak vytvářet prototypy nových produktů a služeb a testovat je se skutečnými zákazníky. Poradíme na konzultacích. A získáte vzájemnou podporu i od ostatních účastníků.

Inovační laboratoř: Rozjeď projekt je praktický projektový seminář určený pro všechny studenty Univerzity Karlovy napříč fakultami. Nenajdete tu frontální přednášky a striktní sylabus. Za to si ale zážitkovou formou na vlastním projektu pod vedením zkušených lektorů z praxe vyzkoušíte všechno potřebné. A možná se vám podaří svůj projekt i uvést do života.

Ale nejdůležitější je nebát se a zkusit to. Pojďte do toho!

 Co můžete očekávat?

Co získáte? 

Bič na prokrastinaci. Termíny. Tlak. Přestanete odkládat rozjetí svého nápadu na neurčito.

Naučíte se, jak přistupovat k realizaci inovace tak, abyste minimalizovali plýtvání časem, penězi i svým potenciálem. Na vlastní kůži zažijete vytváření prototypů nových produktů a služeb a jejich testování se skutečnými zákazníky. Takže i když vám nevyjde tento nápad, už nebudete ztracení s tím dalším.

Z reflexí víme, že si účastníci odnesli zkušenosti s:

Pro koho je kurz určený a jaké jsou vstupní požadavky?

Kurz Rozjeď projekt je určen pro všechny studenty Univerzity Karlovy, kteří chtějí pracovat na vlastním projektu. Pokud byste měli zájem se kurzu účastnit i z jiných škol, ozvěte se nám. Pokud budeme mít kapacitu, rádi vyhovíme. Jediná špatná zpráva je, že nedostanete kredity.

Do začátku potřebujete akorát chuť něco smysluplného dělat a dostatek času v rámci semestru.

Nepotřebujete tým. Na projektu můžete klidně pracovat jen sami. Anebo ho na místě vytvořit, pokud budete chtít. Tím, že se jedná o předmět dostupný pro všechny fakulty, můžete v rámci kurzu vytvořit navíc týmy mezioborové.

Nápad nemusíte považovat za skvělý. Teprve testování ukáže a nejspíš i velmi výrazně nápad promění. A pokud žádný zrovna teď nemáte, ale něco rozjet chcete, můžete se přidat k ostatním na některé z prvních hodin.

Jak kurz probíhá?

Studenti pracují samostatně nebo v týmech s využitím přístupů startupového světa i světa neziskového sektoru. Důraz je kladen na různé ověřovací metody, díky kterým lze v rámci inovačního procesu eliminovat rizika. V průběhu semestru získávají zpětnou vazbu od potenciálních uživatelů, mentorů, donorů, investorů i od sebe navzájem.

Paralelně pak probíhají volitelné workshopy dle potřeb studentů. Např. business modelování (Lean Canvas), teorie změny (Results Chain), experimentování (Lean Startup), prototypování (HCD) a další.

Během semestru dostane každý prostor konzultovat svůj projekt s vyučujícím předmětu. Termíny konzultací domlouváme individuálně.

V rámci semestru se snažíme vytvářet podmínky, aby práce na projektu pro vás byla přínosná a zvládnutelná – spojíme vás s mentory, pomůžeme připravit rozhovor apod. Naplánovaná společná setkání vám mají ušetřit čas a práci ulehčit.

Konkrétní představu získáte na stránce Obsah, kde se můžete podívat i na záznamy z výuky.

Letní semestr 2023/24

Seminář je koncipován jako 10týdenní výzva počítáno od konce úvodního bloku k závěrečným prezentacím (s přihlédnutím k svátkům).

Setkávání se koná ve středy 10.00 - 12.00 v Kampusu Hybernská, budova D, 2. patro.

Úvodní blok

Podpora při prototypování

Závěrečný blok

Co je co?

Live Office Hours
Živé konzultace, kdy jeden člověk/tým přijde se svým nápadem/projektem a my se mu budeme snažit pomoct. Ostatní sledují a inspirují se pro svoji situaci. Může jít o konkrétní problém, návrh prototypu, zpětnou vazbu apod.

Mastermindy/konzultace
Dle počtu účastníků a domluvy budou buď probíhat konzultace nebo mastermindy (vzájemná pomoc ve skupině). Individuální konzultace doporučujeme alespoň dvě za semestr.

Checkpointy
Předvedete, kam jste se dostali: ukážete prototypy a reakce cílové skupiny.

Týdenní reporty (povinné)
Každý týden dodáte aktuální data o svém projektu (za vícečlenný tým stačí jednou) – jedná se o jednoduchý formulář na pár minut. Pokud ale data neodešlete, jste automaticky vyřazeni (to je ten „bič na prokrastinaci“, resp. jde o udržení pozornosti) a ztrácíte nárok na zápočet.

Další podpora v rámci semestru

Inovační úterky
Úterky dopoledne běží program (workshopy, mastermindy a networkingové snídaně) určený pro absolventy kurzů zaměřených na podnikavost, kam můžete i vy. Tam se setkáte i s dalšími akčními lidmi a vzájemně si pomůžete.

Online obsah
Podívejte se na záznamy přednášek a workshopů.

Jak se zapsat?

Zápis je možný až do startu 10týdenní výzvy, tj. do 6. 3. 2024!

Jaká jsou pravidla pro zápočty?

Počet kreditů: 4 (týká se studentů UK)

Kurz je postavený jako zážitkový. Nejde tedy o převyprávění zapamatovaných informací a dokonce ani o to, zda umíte „správně“ používat prezentované nástroje. Hlavní je, že překonáte svůj strach, vyrazíte ze své komfortní zóny a něco reálného podniknete. I kdyby se to nakonec vůbec nepodařilo.

Ke zprostředkování reálného zážitku, tedy i např. s vyrovnáním se s neúspěchy po cestě, je však zapotřebí věnovat rozvoji daného nápadu řádnou péči. Jinými slovy, na produktech v rámci semináře je nutné poctivě pracovat; už proto, že na nich skutečně záleží a potenciálně budou pomáhat skutečným lidem.

Pro získání zápočtu je proto zapotřebí minimálně následující:

Zápočty se udělují po závěrečné reflexi.

Ideální je samozřejmě také vysoká účast na společných setkáních. Důležitá je ale hlavně odpovědnost vůči ostatním studentům v týmu; tedy aby se nikdo „nevezl“.

Plné podmínky však budou domluveny na úvodním setkání, protože důležitá je ta samotná diskuse nad nimi. Musí podpořit splnění cíle předmětu, musí také ale být co nejvíce fér pro vás, studenty.

Po úspěšném absolvování kurzu vám bude udělen open badge a certifikát.

S kým se na kurzu poznáte?

Martin Vítek

LinkedIn


Martin Vítek je předseda správní rady Nadačního fondu vzdělávání a podnikání, prezident Asociace podnikavé Česko a jeden z průkopníků rozvoje podnikavosti v České republice. 


Kromě působení na poli rozvoje podnikavosti v pozici lektora žáků, tvůrce vzdělávacích programů i materiálů a školitele pedagogů se zaměřuje na nemovitosti, Food & Beverage market (Jackies) a konzultační činností v rámci expanze na zahraniční trhy.


Za svou činnost na poli podnikavosti obdržel ocenění EntreComp Champion.

Ondřej Čejka

LinkedIn

Ondra je strategický leader a konzultant, zaměřující se na digitální vzdělávání, leadership a inovace. 

Jako bývalý CEO organizace Czechitas hrál klíčovou roli při řízení růstu a digitální transformace organizace, zejména během pandemie COVID-19. V této roli Ondra vedl partnerství s globálními technologickými giganty, jako jsou Google, IBM a Microsoft, a spolupracoval s českou vládou a Evropskou komisí na projektech rozvoje digitálních dovedností. 

Mimo výkonné role poskytuje mentorství v oblastech leadershipu, strategického řízení a rozvoje podnikání v rámci programů, jako jsou Česko.Digital, DoToho! a Femme Palette. Ondra také působí v poradním výboru #HolkyzMarketingu.

Co o nás říkají absolventi?

„Předmět je v mých očích zcela unikátní a kvalitně doplňuje sadu kompetencí a zkušeností, které má student možnost si osvojit v rámci studia minimálně na naší fakultě. Je praktický, interaktivní a osobní, od studentů vyžaduje zápal, kritické myšlení a iniciativu. Přestože tento semestr byla účast nižší, než by předmět zvládl obsloužit, studenti byli podporováni ve vzájemné spolupráci. Vyučující je extrémně angažovaný, proaktivní a je studentům prakticky kdykoli k dispozici. Požadavky na studenty jsou objektivně vysoké, především předmět vyžaduje velkou časovou investici, což ale odpovídá charakteru předmětu a je v zásadě na každém studentovi, kolik chce předmětu dát a co si tedy odnese.“

„Oceňuji praktičnost semináře v jinak absolutně filozofické náplni studia. Semináře byly zábavné, poučné a rozhodně užitečné.“

„S vyučujícím jsem byl naprosto spokojen. Probouzel v nás nadšení po dobu celého kurzu, přednášky obohacoval o skvělé doplňující (a leckdy i zábavné) poznatky. Velmi dobře se orientoval v dané problematice. Celkově jeho přístup ke studentům byl velmi profesionální!“

„Jeden z nejzajímavějších předmětů do praxe, co jsem zatím měl možnost si zapsat. Velice oceňuji přípravu, jakou vyučující před předmětem podnikl a jak byla každá hodina připravena a zorganizována. Během semestru se průběžně sbírala zpětná vazba a program se trochu upravoval, aby více seděl očekávání studentů, což také velice oceňuji.“

„Skvělý, zcela unikátní předmět, facilitující osobnostní růst a měnící pohled na realizovatelnost pozitivních změn výrazně do pozitivna. Obzvláště vzhledem k premiéře předmětu není co vytknout. Aktivní zájem vyučujícího o průběžnou zpětnou vazbu je obdivuhodný.“

„Vynikající předmět! Oceňuji, že to není postavené ani kolem teorie, ani kolem simulace, nýbrž kolem vytváření reálného projektu. Honza Veselý jako vyučující to skvěle vede. Na předmětu se navíc sejde skupina samých zajímavých lidí, a jelikož spolu pracují, tak se díky tomu mohou poznat. Prostě velké dík!“

Na co se nejčastěji ptáte?

Nemám nápad, vadí to?

V rámci běhu potřebujete na něčem konkrétním a reálném pracovat. Vyřešit to můžete buď tak, že se přidáte k někomu jinému (kdo bude souhlasit), nebo něco pro semestr rychle vymyslíte.

Spíše je ale pravděpodobné, že pár věcí máte tzv. „v šuplíku“, akorát vám třeba přijdou malé. Ale nemusíte hned měnit celý svět, stačí menší věc, na kterou si troufnete.

Pokud ne, pak je na místě rozhlédnout se ve svém okolí a vnímat, s čím kdo zápasí, co lidi kolem vás trápí. Nebo kde je nějaký společenský či environmentální problém, který vám přijde důležitý k řešení. Také se můžete zúčastnit některých workshopů (např. Design Thinking od New Generation of Founders) a na nich na něco k řešením přijít. A také se můžete zeptat ostatních, ať už nás nebo svých spolužáků, jsou lidé, kteří mají naprosto opačný problém, a nápadů mají víc než realizačních kapacit.

Mám nápadů moc, jaký mám vybrat?

V kurzu jde o to, zažít si některé principy v rychlém sledu. Zvolte tedy klidně něco jednoduššího – např. méně cílových skupin (typicky aukční platformy, kde musíte ve stejném okamžiku uspokojovat stranu nabídky i poptávky, jsou mnohem náročnější, než když máte jednu cílovou skupinu nezávislou na jakékoliv jiné).

Mám neziskový projekt, je to vhodné?

Ano. V reálu valná většina studentských projektů má nějaký sociální nebo environmentální rozměr. Naopak malá část je čistě komerční záležitost (a i to je samozřejmě v pořádku). Kombinujeme přístupy z byznysového i neziskového sektoru. Podívejte se na předchozí běhy, abyste získali lepší představu.

Nemám v dané časy setkávání čas, ale rád/a bych se účastnil/a, je to možné?

Je nám moc líto, že Vám čas nevyhovuje. Dříve jsme zkoušeli vybírat časy přes Doodle, ale to zase nedopadlo pro jinou část studentů vhodně. Takže to teď volíme dle možností našich a prostoru, kde to bude probíhat. 

Společné časy setkávání jsou velmi důležité s ohledem na to, že kurz je o spolupráci a vzájemné podpoře i mezi studenty. Samostatný průchod tedy nedává smysl, tam to ztratí hodně z hodnoty pro Vás. Tak snad se Vám příští semestr trefíme lépe!

Bojím se, že mi nápad někdo ukradne, co s tím?

Hypoteticky se to stát může. Ale popravdě jsem za celou dobu, co stavím akcelerátory, nezažil jedinou „krádež nápadu“. Ono totiž ten nápad na začátku nemá valnou cenu: je velmi vágní a nejspíš se ukáže jako nefunkční (pardon). „Krade“ se ověřený byznys model, který funguje (vydělává), nebo tak alespoň vypadá. Ale proti tomu není v mnoha případech prakticky obrana. Jenom být rychlejší než všichni ostatní. Pokud jde o neziskový projekt, pak naopak každý „klon“ zvyšuje společenský dopad a autor by měl být spíš rád, že se myšlenka šíří a zvyšuje se šance něco zásadního změnit.

Něco zcela jiného je výsledek výzkumu a vývoje, který je patentovatelný nebo jinak chránitelný – na to máme v Centru pro přenos poznatků a technologií experty. Nicméně to není běžný případ účastníků kurzu. Pokud se bavíme o této kategorii, začneme samozřejmě diskusí tímto směrem.

Evropský rámec klíčové dovednosti podnikavost, kreativita a iniciativa (EntreComp)

Při definici cílů vzdělávání a vyhodnocování kurzu vycházíme z EntreComp, viz: https://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=1317&langId=en

Primární:

Sekundární:

Jak probíhaly předchozí semestry?

Podívejte se hlavně na závěrečné prezentace studentů a hned uvidíte, že to vážně stojí za to!